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ISQI CTFL_Syll_4.0 Deutsch Exam Syllabus Topics:
| Section | Weight | Objectives |
|---|---|---|
| Topic 1: Testing Throughout the Software Development Lifecycle | 15% | - Test types - Test levels - Software development models |
| Topic 2: Fundamentals of Testing | 20% | - Seven testing principles - Why testing is necessary - What is testing? |
| Topic 3: Static Testing | 10% | - Static testing basics - Review process |
| Topic 4: Tool Support for Testing | 10% | - Test tools classification - Benefits and risks of test automation |
| Topic 5: Test Analysis and Design | 25% | - Test case design - Test techniques
|
| Topic 6: Managing the Test Activities | 20% | - Defect management - Test monitoring and control - Test planning and estimation - Risk-based testing |
ISQI ISTQB Certified Tester Foundation Level (CTFL) v4.0 (CTFL_Syll_4.0 Deutsch Version) Sample Questions:
1. Welche der folgenden Aussagen zum checklistenbasierten Testen ist wahr?
A) Checklistenbasiertes Testen ist eine Prüftechnik, die in einem formalen Prüfprozess verwendet werden kann, bei dem Prüfer während der einzelnen Prüfung versuchen, Probleme im Arbeitsprodukt anhand einer Checkliste zu erkennen.
B) Checklistenbasiertes Testen ist eine Technik zur Verwaltung des Review-Meetings, die bei Reviews angewendet werden kann, bei denen die Verwendung von Checklisten obligatorisch ist, wie dies häufig bei formalen Reviews der Fall ist.
C) Bei checklistenbasierten Tests führt die Verwendung von Checklisten mit einem hohen Detaillierungsgrad eher zu Testfällen, die leichter zu reproduzieren sind, als die Verwendung von Checklisten mit einem niedrigen Detaillierungsgrad.
D) Checklisten, die bei checklistenbasierten Tests verwendet werden, sollten regelmäßig auf Aktualisierungen überprüft werden, da Testfälle, die mit derselben Checkliste entwickelt wurden, mit der Zeit beim Auffinden von Fehlern weniger effektiv werden können.
2. Betrachten wir zwei Situationen:
(1) Die Codeanweisung lautet "return x*y + z", sollte aber "return
x*(y+z)"
(2) Bei den Eingaben x=2, y=3, z=4 gibt das System 10 zurück, sollte aber
Rückgabe 14
Welche der folgenden Aussagen ist richtig?
A) Sowohl (1) als auch (2) sind Fehler.
B) Sowohl (1) als auch (2) sind Fehler.
C) (1) ist ein Defekt, (2) ist ein Fehler
D) (1) ist ein Fehler, (2) ist ein Misserfolg
3. Welche der folgenden Aussagen zum Shift-Left-Ansatz ist wahr?
A) Shift-Left beim Testen kann nur in Agile/DevOps-Frameworks implementiert werden, da es vollständig auf automatisierten Testaktivitäten basiert, die im Rahmen eines kontinuierlichen Integrationsprozesses durchgeführt werden
B) Kontinuierliche Integration unterstützt Shift-Left beim Testen, da sie die Zeit zwischen der Einführung eines Fehlers und seiner Erkennung verkürzen und damit die Kosten für die Behebung senken kann
C) Die Linksverschiebung beim Testen kann auf verschiedene Arten implementiert werden, um Funktionsdefekte früh im Lebenszyklus zu finden, man kann sich jedoch nicht darauf verlassen, Fehler zu finden, die mit nichtfunktionalen Merkmalen zusammenhängen
D) Leistungstests, die während des Komponententests durchgeführt werden, sind eine Form der Linksverschiebung beim Testen, die die Planung und Ausführung kostspieliger End-to-End-Tests auf Systemtestebene in einer produktionsähnlichen Umgebung vermeidet
4. Exploratives Testen ist eine erfahrungsbasierte Testtechnik.
A) Ziel ist es, Fehler zu finden, indem Tests entwickelt werden, die alle möglichen Kombinationen von Eingabewerten und Vorbedingungen abdecken.
B) Hierbei untersucht ein Team von Testern alle möglichen Testtechniken, um die am besten geeignete Kombination dieser Techniken für ein Testprojekt zu ermitteln.
C) Dies kann in Sitzungen unterteilt werden, die durch Testpläne geleitet werden, welche die Testziele festlegen und die Erkundung durch die Tester steuern.
D) Hierbei arbeiten ein Entwickler und ein Tester gemeinsam an derselben Workstation. Während der Entwickler aktiv Code schreibt, untersucht der Tester den Code, um Fehler zu finden.
5. Ordnen Sie die Arten der Überprüfungen (PS) ihren Merkmalen (1-4) zu.
(P) Informelle Überprüfung
(Q) Komplettlösung
(R) Technische Überprüfung
(S) Inspektion
(1) Hauptziel ist die Erkennung von Anomalien. Eine Dokumentation der Ergebnisse ist nicht erforderlich.
(2) Hauptziel ist die Erkennung von Anomalien. Zur Verbesserung der Überprüfung werden Kennzahlen erhoben.
(3) Unter der Leitung eines Moderators. Hauptziel ist es, einen Konsens zu erzielen.
(4) Unter der Leitung des Autors. Hauptziel kann die Weiterbildung der Rezensenten sein.
A) P1, Q4, R2, S3
B) P1, Q4, R3, S2
C) P4, Q1, R3, S2
D) P4, Q1, R2, S3
Solutions:
| Question # 1 Answer: D | Question # 2 Answer: C | Question # 3 Answer: B | Question # 4 Answer: C | Question # 5 Answer: B |


